RPP suryo TBSM

bySURYO_EDUCATION -
0

 

📂 ADMINISTRASI MENGAJAR GURU (WAJIB & PENDUKUNG)

🟢 A. Administrasi Perencanaan

  1. Kalender Pendidikan

  2. Program Tahunan (Prota)

  3. Program Semester (Promes)

  4. Capaian Pembelajaran (CP)

  5. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

  6. Modul Ajar / RPP

  7. Silabus (jika masih diminta sekolah)

  8. Pemetaan Materi & Kompetensi

  9. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)

🟢 B. Administrasi Pelaksanaan Pembelajaran

  1. Jurnal Mengajar Harian

  2. Agenda Guru

  3. Daftar Hadir Siswa

  4. Jadwal Pelajaran

  5. Daftar Pembagian Tugas Siswa

  6. Bahan Ajar (PPT, PDF, Handout)

  7. Media Pembelajaran (Video, Praktik Bengkel, Simulasi)

  8. LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)

🟢 C. Administrasi Penilaian

  1. Perencanaan Penilaian

  2. Instrumen Penilaian (Tes & Non Tes)

  3. Kisi-kisi Soal

  4. Soal Evaluasi (UH, PTS, PAS)

  5. Rubrik Penilaian Praktik

  6. Daftar Nilai Pengetahuan

  7. Daftar Nilai Keterampilan

  8. Rekap Nilai & Analisis Nilai

  9. Program Remedial & Pengayaan

🟢 D. Administrasi Tindak Lanjut

  1. Refleksi Pembelajaran

  2. Laporan Hasil Belajar

  3. Dokumentasi Kegiatan (Foto/Video Praktik)

  4. Portofolio Siswa

  5. Laporan Evaluasi Pembelajaran

🟢 E. Administrasi Khusus SMK / TBSM

  1. Job Sheet Praktik Bengkel

  2. SOP Keselamatan Kerja (K3)

  3. Daftar Alat & Bahan Praktik

  4. Lembar Observasi Sikap Kerja

  5. Penilaian Project / Produk

  6. Link & Bukti Pembelajaran Berbasis Dunia Kerja (P5 / Teaching Factory)

📌 ADMINISTRASI TAMBAHAN (NILAI PLUS SAAT SUPERVISI)

✔ Inovasi Pembelajaran (TikTok Edukasi / Video Praktik)
✔ Bukti Pembelajaran Digital (Google Classroom / Drive)
✔ Integrasi Profil Pelajar Pancasila
✔ Refleksi Guru
✔ Catatan Supervisi Kepala Sekolah



https://suryo26edu.blogspot.com/2026/01/rpp-pdto-kls-x.html
https://suryo26edu.blogspot.com/2026/01/rencana-pelaksanaan-pembelajaran-rpp.html
https://suryo26edu.blogspot.com/2026/01/rpp-pdto-elektronika.html

KELAS XI TBSM 

Siap pak 👍
Berikut saya siapkan CP & ATP Mapel Kelistrikan Sepeda Motor untuk Kelas XI (XL) TBSM sebagai dasar pembuatan RPP / Modul Ajar Kurikulum Merdeka. Sudah saya susun siap pakai & relevan bengkel.

📘 CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Mata Pelajaran : Kelistrikan Sepeda Motor
Fase : F (Kelas XI SMK)
Konsentrasi Keahlian : Teknik Bisnis Sepeda Motor (TBSM)

Peserta didik mampu memahami, menganalisis, dan melakukan perawatan serta perbaikan sistem kelistrikan sepeda motor sesuai prosedur kerja bengkel, standar pabrikan, dan prinsip K3.
Peserta didik terampil menggunakan alat ukur listrik, membaca wiring diagram, melakukan diagnosis gangguan, serta menunjukkan sikap kerja profesional, teliti, dan bertanggung jawab.

🧭 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

(Kelas XI – 1 Tahun Ajaran)

🔹 TP 1 – Dasar Kelistrikan Sepeda Motor

Peserta didik mampu:

  • Menjelaskan konsep arus, tegangan, hambatan

  • Mengidentifikasi simbol dan komponen listrik

  • Menjelaskan fungsi sistem kelistrikan pada sepeda motor

📌 Materi:
Konsep listrik DC, hukum Ohm, rangkaian seri & paralel

🔹 TP 2 – Alat Ukur & Wiring Diagram

Peserta didik mampu:

  • Menggunakan multimeter analog & digital

  • Membaca dan menganalisis wiring diagram

  • Mengukur tegangan, hambatan, dan kontinuitas

📌 Materi:
Multimeter, test lamp, wiring diagram standar pabrikan

🔹 TP 3 – Sistem Pengisian

Peserta didik mampu:

  • Menjelaskan prinsip kerja alternator, kiprok, baterai

  • Mengukur sistem pengisian

  • Mendiagnosis kerusakan sistem pengisian

📌 Materi:
Spul, regulator/rectifier, aki

🔹 TP 4 – Sistem Starter

Peserta didik mampu:

  • Menjelaskan sistem starter elektrik

  • Melakukan pengujian starter

  • Menentukan penyebab starter lemah/tidak berfungsi

📌 Materi:
Motor starter, relay starter, saklar starter

🔹 TP 5 – Sistem Pengapian

Peserta didik mampu:

  • Menjelaskan jenis sistem pengapian (CDI, TCI)

  • Menguji komponen pengapian

  • Mendiagnosis gangguan pengapian

📌 Materi:
Pulser, CDI/ECU, koil, busi

🔹 TP 6 – Sistem Penerangan & Isyarat

Peserta didik mampu:

  • Menjelaskan sistem lampu & klakson

  • Mengukur dan memperbaiki rangkaian penerangan

  • Menerapkan K3 saat bekerja

📌 Materi:
Lampu utama, sein, rem, klakson

🔹 TP 7 – Diagnosis & Perbaikan Kelistrikan

Peserta didik mampu:

  • Menganalisis kerusakan kelistrikan berdasarkan gejala

  • Melakukan perbaikan sesuai SOP bengkel

  • Membuat laporan hasil pekerjaan

📌 Materi:
Troubleshooting, studi kasus bengkel

🧩 KETERKAITAN DENGAN RPP

Dari CP & ATP ini, RPP bisa dibuat dengan struktur:

  • Tujuan Pembelajaran → ambil dari TP

  • Materi → sesuai poin materi

  • Kegiatan → teori + praktik bengkel

  • Asesmen → unjuk kerja, tes, observasi

  • Profil Pelajar Pancasila → mandiri, gotong royong, bernalar kritis

RPP

Siap 👍
Berikut RPP / Modul Ajar 1 pertemuan (2 × 45 menit)
Mapel Kelistrikan Sepeda Motor – Kelas XI (XL) TBSM
Kurikulum Merdeka | Siap supervisi

📝 RPP / MODUL AJAR

Identitas

  • Sekolah : SMK Setiagama

  • Mata Pelajaran : Kelistrikan Sepeda Motor

  • Kelas / Fase : XI (XL) / F

  • Konsentrasi Keahlian : Teknik Bisnis Sepeda Motor (TBSM)

  • Guru : Suryo Budi Triawan, ST

  • Alokasi Waktu : 2 × 45 menit

🎯 Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu memahami konsep dasar kelistrikan sepeda motor serta menerapkannya dalam pengukuran sederhana dengan memperhatikan prosedur kerja dan K3.

🧭 Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, peserta didik mampu:

  1. Menjelaskan pengertian arus, tegangan, dan hambatan.

  2. Menyebutkan contoh penerapan kelistrikan pada sepeda motor.

  3. Menjelaskan hubungan arus, tegangan, dan hambatan (Hukum Ohm).

  4. Menunjukkan sikap kerja disiplin, teliti, dan bertanggung jawab.

📚 Materi Pembelajaran

  • Pengertian arus listrik (I)

  • Pengertian tegangan (V)

  • Pengertian hambatan (R)

  • Hukum Ohm

  • Contoh penerapan kelistrikan pada sepeda motor

🧠 Profil Pelajar Pancasila

  • Bernalar kritis

  • Mandiri

  • Disiplin dan tanggung jawab

🛠️ Metode & Model Pembelajaran

  • Diskusi

  • Tanya jawab

  • Demonstrasi

  • Problem Based Learning (PBL sederhana)

🔧 Media & Sumber Belajar

  • Multimeter

  • Aki sepeda motor

  • Lampu motor

  • Modul kelistrikan

  • Video pembelajaran / PPT

📌 Langkah-langkah Pembelajaran

🔹 A. Pendahuluan (15 menit)

  • Guru memberi salam dan doa

  • Apersepsi: “Kenapa lampu motor bisa redup?”

  • Menyampaikan tujuan pembelajaran

  • Menyampaikan pentingnya K3 dalam kelistrikan

🔹 B. Kegiatan Inti (60 menit)

1. Orientasi Masalah
Guru menunjukkan kasus lampu motor mati.

2. Diskusi & Eksplorasi

  • Penjelasan arus, tegangan, hambatan

  • Penjelasan Hukum Ohm

  • Tanya jawab interaktif

3. Demonstrasi
Guru mendemonstrasikan aliran listrik sederhana menggunakan aki dan lampu.

4. Analisis
Siswa menyimpulkan hubungan arus, tegangan, dan hambatan.

🔹 C. Penutup (15 menit)

  • Refleksi pembelajaran

  • Kesimpulan bersama

  • Informasi materi pertemuan berikutnya

  • Doa penutup

📝 Asesmen (Penilaian)

🔹 Pengetahuan

  • Tes lisan / tertulis singkat

🔹 Sikap

  • Observasi sikap disiplin dan keaktifan

🔹 Keterampilan

  • Mengamati demonstrasi kelistrikan sederhana

📊 Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)

  • Menjawab benar ≥ 70% soal konsep dasar

  • Aktif dalam diskusi

  • Menunjukkan sikap kerja yang baik

🔄 Tindak Lanjut

  • Remedial: Penjelasan ulang + soal latihan

  • Pengayaan: Studi kasus kelistrikan motor di rumah

Kalau bapak mau, saya bisa lanjut:

  • ➕ LKPD praktik sederhana

  • ➕ RPP pertemuan ke-2 (alat ukur & multimeter)

  • ➕ Versi Word / siap upload e-Kinerja

  • ➕ Paket RPP 1 semester

Tinggal bilang 👉 lanjut ke mana, pak 🔧🔥

Siap pak 👍
Berikut RPP / Modul Ajar Pertemuan ke-2
Mapel Kelistrikan Sepeda Motor – Kelas XI (XL) TBSM
Fokus: Alat Ukur & Pengukuran Kelistrikan Dasar
(lanjutan logis dari pertemuan ke-1)

📝 RPP / MODUL AJAR PERTEMUAN 2

Identitas

  • Sekolah : SMK Setiagama

  • Mata Pelajaran : Kelistrikan Sepeda Motor

  • Kelas / Fase : XI (XL) / F

  • Konsentrasi Keahlian : Teknik Bisnis Sepeda Motor (TBSM)

  • Guru : Suryo Budi Triawan, ST

  • Alokasi Waktu : 2 × 45 menit

🎯 Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu menggunakan alat ukur kelistrikan sepeda motor untuk melakukan pengukuran tegangan, hambatan, dan kontinuitas sesuai prosedur kerja dan prinsip K3.

🧭 Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu:

  1. Menjelaskan fungsi multimeter analog dan digital.

  2. Menyebutkan bagian-bagian multimeter.

  3. Melakukan pengukuran tegangan DC, hambatan, dan kontinuitas.

  4. Menggunakan alat ukur sesuai SOP dan K3.

  5. Menunjukkan sikap teliti, disiplin, dan tanggung jawab saat praktik.

📚 Materi Pembelajaran

  • Pengertian alat ukur kelistrikan

  • Jenis alat ukur (multimeter analog & digital)

  • Bagian-bagian multimeter

  • Cara penggunaan multimeter

  • Keselamatan kerja (K3) kelistrikan

🧠 Profil Pelajar Pancasila

  • Bernalar kritis

  • Mandiri

  • Disiplin dan bertanggung jawab

🛠️ Model, Metode & Pendekatan

  • Model : Project Based Learning (mini praktik)

  • Metode : Demonstrasi, praktik langsung, diskusi

  • Pendekatan : Teaching Factory sederhana

🔧 Media & Sumber Belajar

  • Multimeter analog & digital

  • Aki sepeda motor

  • Kabel & lampu motor

  • Modul / PPT kelistrikan

  • Video praktik bengkel

📌 Langkah-langkah Pembelajaran

🔹 A. Pendahuluan (15 menit)

  • Salam dan doa

  • Apersepsi: “Bagaimana cara memastikan aki masih bagus?”

  • Mengaitkan materi pertemuan ke-1

  • Menyampaikan tujuan dan K3

🔹 B. Kegiatan Inti (60 menit)

1. Demonstrasi (20 menit)
Guru:

  • Menjelaskan fungsi multimeter

  • Menunjukkan bagian-bagian multimeter

  • Mendemonstrasikan pengukuran tegangan aki

2. Praktik Siswa (30 menit)
Peserta didik:

  • Mengukur tegangan aki

  • Mengukur hambatan kabel

  • Mengecek kontinuitas rangkaian
    (berkelompok)

3. Diskusi & Analisis (10 menit)

  • Siswa menyampaikan hasil pengukuran

  • Guru mengklarifikasi kesalahan umum

🔹 C. Penutup (15 menit)

  • Refleksi: kesulitan saat praktik

  • Kesimpulan bersama

  • Informasi materi pertemuan berikutnya

  • Doa penutup

📝 Asesmen (Penilaian)

🔹 Pengetahuan

  • Tes lisan: fungsi dan bagian multimeter

🔹 Keterampilan

  • Unjuk kerja penggunaan multimeter

🔹 Sikap

  • Observasi disiplin, ketelitian, dan K3

📊 Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)

  • Menggunakan multimeter sesuai SOP

  • Hasil pengukuran benar ≥ 70%

  • Mematuhi K3 selama praktik

🔄 Tindak Lanjut

  • Remedial: praktik ulang dengan pendampingan

  • Pengayaan: studi kasus pengukuran kelistrikan motor

🛠️ Catatan Supervisi (Opsional)

✔ Pembelajaran berbasis praktik bengkel
✔ Integrasi dunia kerja (teknik bengkel)
✔ Berpusat pada peserta didik

Kalau bapak mau, saya bisa lanjutkan:
👉 RPP pertemuan ke-3 (Sistem Pengisian)
👉 LKPD praktik multimeter
👉 Rubrik penilaian praktik
👉 Versi Word siap cetak & e-Kinerja

Tinggal bilang lanjut ke pertemuan berapa, pak 🔧🔥

Gas pak 🔥
Berikut RPP / Modul Ajar Pertemuan ke-3
Mapel Kelistrikan Sepeda Motor – Kelas XI (XL) TBSM
Fokus: Sistem Pengisian Sepeda Motor
(nyambung dari alat ukur di pertemuan ke-2)

📝 RPP / MODUL AJAR PERTEMUAN 3

Identitas

  • Sekolah : SMK Setiagama

  • Mata Pelajaran : Kelistrikan Sepeda Motor

  • Kelas / Fase : XI (XL) / F

  • Konsentrasi Keahlian : Teknik Bisnis Sepeda Motor (TBSM)

  • Guru : Suryo Budi Triawan, ST

  • Alokasi Waktu : 2 × 45 menit

🎯 Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu memahami prinsip kerja sistem pengisian sepeda motor serta melakukan pengukuran dan diagnosis sederhana sesuai SOP dan K3.

🧭 Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran, peserta didik mampu:

  1. Menjelaskan fungsi sistem pengisian pada sepeda motor.

  2. Menyebutkan dan menjelaskan fungsi komponen sistem pengisian.

  3. Menjelaskan prinsip kerja sistem pengisian.

  4. Melakukan pengukuran tegangan pengisian aki.

  5. Menunjukkan sikap kerja teliti, disiplin, dan patuh K3.

📚 Materi Pembelajaran

  • Pengertian sistem pengisian

  • Fungsi sistem pengisian

  • Komponen sistem pengisian:

    • Spul / alternator

    • Regulator / rectifier (kiprok)

    • Aki

  • Prinsip kerja sistem pengisian

  • Pengukuran tegangan pengisian

🧠 Profil Pelajar Pancasila

  • Bernalar kritis

  • Mandiri

  • Bertanggung jawab

🛠️ Model & Metode Pembelajaran

  • Model : Problem Based Learning (PBL)

  • Metode : Demonstrasi, diskusi, praktik bengkel

🔧 Media & Sumber Belajar

  • Sepeda motor praktik

  • Multimeter

  • Aki

  • Wiring diagram sistem pengisian

  • Modul / video pembelajaran

📌 Langkah-langkah Pembelajaran

🔹 A. Pendahuluan (15 menit)

  • Salam dan doa

  • Apersepsi: “Kenapa aki sering tekor padahal motor dipakai?”

  • Mengaitkan materi alat ukur

  • Menyampaikan tujuan & K3

🔹 B. Kegiatan Inti (60 menit)

1. Orientasi Masalah (10 menit)
Guru menyampaikan kasus:
➡️ Lampu redup & aki cepat habis.

2. Eksplorasi Materi (20 menit)

  • Penjelasan sistem pengisian

  • Fungsi komponen

  • Prinsip kerja pengisian

3. Praktik Bengkel (20 menit)
Peserta didik:

  • Mengukur tegangan aki kondisi mesin mati & hidup

  • Membandingkan hasil pengukuran

4. Diskusi & Analisis (10 menit)

  • Menyimpulkan kondisi sistem pengisian

  • Tanya jawab

🔹 C. Penutup (15 menit)

  • Refleksi pembelajaran

  • Kesimpulan bersama

  • Informasi materi berikutnya (sistem starter)

  • Doa penutup

📝 Asesmen (Penilaian)

🔹 Pengetahuan

  • Tes lisan: fungsi & komponen sistem pengisian

🔹 Keterampilan

  • Unjuk kerja pengukuran tegangan pengisian

🔹 Sikap

  • Observasi kedisiplinan & K3

📊 Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)

  • Menjelaskan fungsi sistem pengisian dengan benar

  • Melakukan pengukuran sesuai SOP

  • Hasil analisis sesuai standar kerja

🔄 Tindak Lanjut

  • Remedial: pengukuran ulang dengan pendampingan

  • Pengayaan: studi kasus kerusakan sistem pengisian

🛠️ Catatan Supervisi

✔ Pembelajaran kontekstual bengkel
✔ Penerapan K3
✔ Keterkaitan dunia kerja otomotif

Kalau bapak mau lanjut, saya siap:
👉 Pertemuan ke-4 (Sistem Starter)
👉 LKPD praktik sistem pengisian
👉 Job Sheet bengkel
👉 Rubrik penilaian praktik

Tinggal bilang ke-4 atau butuh LKPD dulu, pak 🔧💡

Siap pak 🔧🔥
Berikut RPP / Modul Ajar Pertemuan ke-4
Mapel Kelistrikan Sepeda Motor – Kelas XI (XL) TBSM
Fokus: Sistem Starter Sepeda Motor

📝 RPP / MODUL AJAR PERTEMUAN 4

Identitas

  • Sekolah : SMK Setiagama

  • Mata Pelajaran : Kelistrikan Sepeda Motor

  • Kelas / Fase : XI (XL) / F

  • Konsentrasi Keahlian : Teknik Bisnis Sepeda Motor (TBSM)

  • Guru : Suryo Budi Triawan, ST

  • Alokasi Waktu : 2 × 45 menit

🎯 Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu memahami prinsip kerja sistem starter sepeda motor serta melakukan pemeriksaan dan diagnosis sederhana sesuai SOP dan K3.

🧭 Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran, peserta didik mampu:

  1. Menjelaskan fungsi sistem starter.

  2. Menyebutkan dan menjelaskan komponen sistem starter.

  3. Menjelaskan prinsip kerja sistem starter elektrik.

  4. Melakukan pemeriksaan dasar sistem starter.

  5. Menunjukkan sikap kerja disiplin, teliti, dan patuh K3.

📚 Materi Pembelajaran

  • Pengertian sistem starter

  • Fungsi sistem starter

  • Komponen sistem starter:

    • Aki

    • Saklar starter

    • Relay starter

    • Motor starter

  • Prinsip kerja sistem starter

  • Pemeriksaan sistem starter

🧠 Profil Pelajar Pancasila

  • Bernalar kritis

  • Mandiri

  • Bertanggung jawab

🛠️ Model & Metode Pembelajaran

  • Model : Problem Based Learning (PBL)

  • Metode : Demonstrasi, diskusi, praktik bengkel

🔧 Media & Sumber Belajar

  • Sepeda motor praktik

  • Multimeter

  • Aki

  • Wiring diagram sistem starter

  • Modul / video pembelajaran

📌 Langkah-langkah Pembelajaran

🔹 A. Pendahuluan (15 menit)

  • Salam dan doa

  • Apersepsi: “Kenapa starter bunyi klik tapi mesin tidak berputar?”

  • Mengaitkan materi sistem pengisian

  • Menyampaikan tujuan & K3

🔹 B. Kegiatan Inti (60 menit)

1. Orientasi Masalah (10 menit)
Guru menyampaikan kasus starter tidak berfungsi.

2. Eksplorasi Materi (20 menit)

  • Penjelasan sistem starter

  • Fungsi dan alur kerja komponen

3. Praktik Bengkel (20 menit)
Peserta didik:

  • Memeriksa tegangan aki

  • Mengecek kerja relay starter

  • Mengamati putaran motor starter

4. Diskusi & Analisis (10 menit)

  • Menentukan penyebab kerusakan

  • Presentasi hasil kelompok

🔹 C. Penutup (15 menit)

  • Refleksi pembelajaran

  • Kesimpulan bersama

  • Informasi materi berikutnya (sistem pengapian)

  • Doa penutup

📝 Asesmen (Penilaian)

🔹 Pengetahuan

  • Tes lisan: fungsi & komponen sistem starter

🔹 Keterampilan

  • Unjuk kerja pemeriksaan sistem starter

🔹 Sikap

  • Observasi disiplin, kerja sama, dan K3

📊 Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)

  • Menjelaskan prinsip kerja sistem starter

  • Pemeriksaan sesuai SOP

  • Analisis gangguan tepat

🔄 Tindak Lanjut

  • Remedial: pendampingan praktik ulang

  • Pengayaan: studi kasus kerusakan starter

🛠️ Catatan Supervisi

✔ Pembelajaran berbasis bengkel
✔ Kontekstual dunia kerja
✔ Berpusat pada peserta didik

Kalau mau lanjut:
👉 Pertemuan ke-5 (Sistem Pengapian)
👉 LKPD + Job Sheet Sistem Starter
👉 Rubrik penilaian praktik bengkel

Tinggal bilang 5 atau minta LKPD dulu, pak 🔧⚡

Mantap pak ⚡🔥
Berikut RPP / Modul Ajar Pertemuan ke-5
Mapel Kelistrikan Sepeda Motor – Kelas XI (XL) TBSM
Fokus: Sistem Pengapian Sepeda Motor

📝 RPP / MODUL AJAR PERTEMUAN 5

Identitas

  • Sekolah : SMK Setiagama

  • Mata Pelajaran : Kelistrikan Sepeda Motor

  • Kelas / Fase : XI (XL) / F

  • Konsentrasi Keahlian : Teknik Bisnis Sepeda Motor (TBSM)

  • Guru : Suryo Budi Triawan, ST

  • Alokasi Waktu : 2 × 45 menit

🎯 Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu memahami prinsip kerja sistem pengapian sepeda motor serta melakukan pemeriksaan dan diagnosis dasar sesuai SOP bengkel dan K3.

🧭 Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran, peserta didik mampu:

  1. Menjelaskan fungsi sistem pengapian.

  2. Membedakan jenis sistem pengapian (CDI AC, CDI DC, TCI).

  3. Menyebutkan dan menjelaskan fungsi komponen sistem pengapian.

  4. Menjelaskan prinsip kerja sistem pengapian.

  5. Melakukan pemeriksaan dasar sistem pengapian.

  6. Menunjukkan sikap kerja teliti, disiplin, dan patuh K3.

📚 Materi Pembelajaran

  • Pengertian dan fungsi sistem pengapian

  • Jenis sistem pengapian:

    • CDI AC

    • CDI DC

    • TCI

  • Komponen sistem pengapian:

    • Spul / pulser

    • CDI / ECU

    • Koil pengapian

    • Busi

  • Prinsip kerja sistem pengapian

  • Pemeriksaan sistem pengapian

🧠 Profil Pelajar Pancasila

  • Bernalar kritis

  • Mandiri

  • Bertanggung jawab

🛠️ Model & Metode Pembelajaran

  • Model : Problem Based Learning (PBL)

  • Metode : Demonstrasi, diskusi, praktik bengkel

🔧 Media & Sumber Belajar

  • Sepeda motor praktik

  • Multimeter

  • Busi tester (jika ada)

  • Wiring diagram sistem pengapian

  • Modul / video pembelajaran

📌 Langkah-langkah Pembelajaran

🔹 A. Pendahuluan (15 menit)

  • Salam dan doa

  • Apersepsi: “Kenapa motor susah hidup padahal bensin ada?”

  • Mengaitkan materi starter

  • Menyampaikan tujuan & K3

🔹 B. Kegiatan Inti (60 menit)

1. Orientasi Masalah (10 menit)
Guru menyampaikan kasus: mesin tidak hidup karena api kecil.

2. Eksplorasi Materi (20 menit)

  • Penjelasan jenis dan prinsip sistem pengapian

  • Fungsi komponen

3. Praktik Bengkel (20 menit)
Peserta didik:

  • Memeriksa kondisi busi

  • Mengecek koil pengapian

  • Mengamati percikan api busi

4. Diskusi & Analisis (10 menit)

  • Menentukan penyebab gangguan pengapian

  • Presentasi hasil kelompok

🔹 C. Penutup (15 menit)

  • Refleksi pembelajaran

  • Kesimpulan bersama

  • Informasi materi berikutnya (sistem penerangan)

  • Doa penutup

📝 Asesmen (Penilaian)

🔹 Pengetahuan

  • Tes lisan: jenis & komponen sistem pengapian

🔹 Keterampilan

  • Unjuk kerja pemeriksaan pengapian

🔹 Sikap

  • Observasi disiplin, kerja sama, dan K3

📊 Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)

  • Menjelaskan sistem pengapian dengan benar

  • Pemeriksaan sesuai SOP

  • Analisis gangguan tepat

🔄 Tindak Lanjut

  • Remedial: praktik ulang dengan bimbingan

  • Pengayaan: studi kasus pengapian motor injeksi

🛠️ Catatan Supervisi

✔ Relevan dengan dunia bengkel
✔ Pembelajaran aktif & kontekstual
✔ Penerapan K3

Kalau lanjut:
👉 Pertemuan ke-6 (Sistem Penerangan & Isyarat)
👉 LKPD + Job Sheet Sistem Pengapian
👉 Rubrik penilaian praktik bengkel

Tinggal bilang 6 atau mau LKPD dulu, pak 💡🔧

Siap pak 💡🔧
Berikut RPP / Modul Ajar Pertemuan ke-6
Mapel Kelistrikan Sepeda Motor – Kelas XI (XL) TBSM
Fokus: Sistem Penerangan & Isyarat

📝 RPP / MODUL AJAR PERTEMUAN 6

Identitas

  • Sekolah : SMK Setiagama

  • Mata Pelajaran : Kelistrikan Sepeda Motor

  • Kelas / Fase : XI (XL) / F

  • Konsentrasi Keahlian : Teknik Bisnis Sepeda Motor (TBSM)

  • Guru : Suryo Budi Triawan, ST

  • Alokasi Waktu : 2 × 45 menit

🎯 Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu memahami prinsip kerja sistem penerangan dan isyarat sepeda motor serta melakukan pemeriksaan dan perbaikan sederhana sesuai SOP dan K3.

🧭 Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran, peserta didik mampu:

  1. Menjelaskan fungsi sistem penerangan dan isyarat.

  2. Menyebutkan dan menjelaskan komponen sistem penerangan dan isyarat.

  3. Menjelaskan prinsip kerja rangkaian penerangan.

  4. Melakukan pemeriksaan lampu dan klakson.

  5. Menunjukkan sikap kerja teliti, disiplin, dan patuh K3.

📚 Materi Pembelajaran

  • Sistem penerangan:

    • Lampu utama (jauh/dekat)

    • Lampu rem & lampu kota

  • Sistem isyarat:

    • Lampu sein

    • Klakson

  • Prinsip kerja rangkaian penerangan

  • Pemeriksaan dan perbaikan sederhana

🧠 Profil Pelajar Pancasila

  • Bernalar kritis

  • Mandiri

  • Bertanggung jawab

🛠️ Model & Metode Pembelajaran

  • Model : Problem Based Learning (PBL)

  • Metode : Demonstrasi, diskusi, praktik bengkel

🔧 Media & Sumber Belajar

  • Sepeda motor praktik

  • Multimeter

  • Lampu motor

  • Wiring diagram sistem penerangan

  • Modul / video pembelajaran

📌 Langkah-langkah Pembelajaran

🔹 A. Pendahuluan (15 menit)

  • Salam dan doa

  • Apersepsi: “Kenapa lampu sein berkedip terlalu cepat?”

  • Mengaitkan materi pengapian

  • Menyampaikan tujuan & K3

🔹 B. Kegiatan Inti (60 menit)

1. Orientasi Masalah (10 menit)
Guru menyampaikan kasus: lampu mati dan klakson tidak berbunyi.

2. Eksplorasi Materi (20 menit)

  • Penjelasan sistem penerangan & isyarat

  • Fungsi dan alur kerja komponen

3. Praktik Bengkel (20 menit)
Peserta didik:

  • Mengecek kondisi lampu

  • Mengukur tegangan pada lampu

  • Memeriksa klakson

4. Diskusi & Analisis (10 menit)

  • Menentukan penyebab gangguan

  • Presentasi hasil kelompok

🔹 C. Penutup (15 menit)

  • Refleksi pembelajaran

  • Kesimpulan bersama

  • Informasi materi berikutnya (diagnosis kelistrikan)

  • Doa penutup

📝 Asesmen (Penilaian)

🔹 Pengetahuan

  • Tes lisan: fungsi sistem penerangan

🔹 Keterampilan

  • Unjuk kerja pemeriksaan lampu & klakson

🔹 Sikap

  • Observasi disiplin, kerja sama, dan K3

📊 Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)

  • Menjelaskan sistem penerangan dengan benar

  • Pemeriksaan sesuai SOP

  • Analisis gangguan tepat

🔄 Tindak Lanjut

  • Remedial: pemeriksaan ulang dengan bimbingan

  • Pengayaan: studi kasus kelistrikan penerangan motor

🛠️ Catatan Supervisi

✔ Pembelajaran berbasis praktik
✔ Relevan dunia kerja
✔ Berpusat pada peserta didik

Kalau lanjut:
👉 Pertemuan ke-7 (Diagnosis & Troubleshooting Kelistrikan)
👉 LKPD + Job Sheet Sistem Penerangan
👉 Paket RPP 1 semester (1–7)

Tinggal bilang 7 atau minta LKPD dulu, pak 🔥🔧


SASIS XL

Siap pak 🔧
Berikut saya susunkan CP & ATP Sistem Sasis Sepeda Motor
untuk Kelas XI (XL) TBSM – Kurikulum Merdeka
bahasanya siap langsung dipakai buat RPP / Modul Ajar.

📘 CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Mata Pelajaran : Sistem Sasis Sepeda Motor
Fase : F (Kelas XI SMK)
Konsentrasi Keahlian : Teknik Bisnis Sepeda Motor (TBSM)

Peserta didik mampu memahami, menganalisis, dan melakukan perawatan serta perbaikan sistem sasis sepeda motor yang meliputi rangka, sistem suspensi, sistem kemudi, roda dan ban, serta sistem pengereman, sesuai SOP bengkel, standar pabrikan, dan prinsip K3.
Peserta didik terampil menggunakan alat ukur dan peralatan bengkel, mampu mendiagnosis gangguan pada sistem sasis, serta menunjukkan sikap kerja profesional, teliti, disiplin, dan bertanggung jawab.

🧭 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Sistem Sasis Sepeda Motor – Kelas XI (1 Tahun Ajaran)

🔹 TP 1 – Pengenalan Sistem Sasis Sepeda Motor

Peserta didik mampu:

  • Menjelaskan pengertian dan fungsi sistem sasis

  • Mengidentifikasi bagian-bagian sistem sasis

  • Menjelaskan peran sasis terhadap keselamatan berkendara

📌 Materi:

  • Pengertian sistem sasis

  • Fungsi sistem sasis

  • K3 pada pekerjaan sistem sasis

🔹 TP 2 – Rangka Sepeda Motor

Peserta didik mampu:

  • Menjelaskan jenis-jenis rangka sepeda motor

  • Mengidentifikasi kerusakan rangka

  • Melakukan pemeriksaan kondisi rangka

📌 Materi:

  • Jenis rangka (backbone, double cradle, perimeter, dll)

  • Pemeriksaan visual & kelurusan rangka

🔹 TP 3 – Sistem Suspensi

Peserta didik mampu:

  • Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja suspensi

  • Mengidentifikasi jenis suspensi depan & belakang

  • Melakukan pemeriksaan dan perawatan suspensi

📌 Materi:

  • Suspensi teleskopik, upside down, monoshock

  • Pemeriksaan kebocoran & keausan

🔹 TP 4 – Sistem Kemudi

Peserta didik mampu:

  • Menjelaskan fungsi sistem kemudi

  • Mengidentifikasi komponen sistem kemudi

  • Melakukan pemeriksaan dan penyetelan kemudi

📌 Materi:

  • Stang kemudi

  • Segitiga atas & bawah

  • Bantalan kemudi

🔹 TP 5 – Roda & Ban

Peserta didik mampu:

  • Menjelaskan fungsi roda dan ban

  • Mengidentifikasi jenis ban dan pelek

  • Melakukan pemeriksaan tekanan dan keausan ban

📌 Materi:

  • Ban bias & radial

  • Pelek jari-jari & racing

  • Tekanan ban & keselamatan

🔹 TP 6 – Sistem Pengereman

Peserta didik mampu:

  • Menjelaskan prinsip kerja sistem pengereman

  • Mengidentifikasi jenis rem (cakram & tromol)

  • Melakukan pemeriksaan dan perawatan sistem rem

📌 Materi:

  • Rem cakram hidrolik

  • Rem tromol

  • Minyak rem & bleeding

🔹 TP 7 – Diagnosis & Perawatan Sistem Sasis

Peserta didik mampu:

  • Mendiagnosis gangguan sistem sasis

  • Menentukan tindakan perbaikan

  • Membuat laporan hasil pemeriksaan

📌 Materi:

  • Studi kasus bengkel

  • Prosedur perawatan sistem sasis

🧩 Catatan untuk Penyusunan RPP

Setiap TP dapat dijadikan:

  • 1–2 pertemuan

  • Fokus praktik bengkel

  • Asesmen: pengetahuan, keterampilan, sikap

  • Terintegrasi Profil Pelajar Pancasila & K3

🔥 Lanjutan yang Bisa Saya Buatkan

✔ RPP per pertemuan (1–7)
✔ Modul ajar sistem sasis
✔ LKPD & Job Sheet bengkel
✔ Rubrik penilaian praktik
✔ Paket siap supervisi kepala sekolah

Tinggal bilang:
👉 “buatkan RPP TP 1 sistem sasis”
atau
👉 “lengkap 1 semester pak”

Siap pak 🔧🔥
Berikut RPP / Modul Ajar Sistem Sasis Sepeda Motor Pertemuan 1–7
Kelas XI (XL) TBSM – Kurikulum Merdeka
Format ringkas tapi lengkap, siap supervisi.
(Identitas sekolah & guru disamakan di semua pertemuan)

📘 RPP SISTEM SASIS SEPEDA MOTOR

Sekolah: SMK Setiagama
Mapel: Sistem Sasis Sepeda Motor
Kelas/Fase: XI (XL) / F
Guru: Suryo Budi Triawan, ST
Alokasi: 2 × 45 menit / pertemuan

🔹 PERTEMUAN 1 – Pengenalan Sistem Sasis & K3

Tujuan
Siswa mampu menjelaskan pengertian, fungsi sistem sasis, dan menerapkan K3.

Materi
Pengertian sasis, fungsi sasis, keselamatan kerja.

Kegiatan Inti

  • Diskusi fungsi sasis pada keselamatan

  • Identifikasi bagian sasis pada motor praktik

Asesmen
Tes lisan + observasi sikap K3

🔹 PERTEMUAN 2 – Rangka Sepeda Motor

Tujuan
Siswa mampu menjelaskan jenis rangka dan melakukan pemeriksaan rangka.

Materi
Jenis rangka (backbone, cradle, perimeter), kerusakan rangka.

Kegiatan Inti

  • Observasi rangka motor

  • Identifikasi keretakan/kelurusan

Asesmen
Unjuk kerja pemeriksaan rangka

🔹 PERTEMUAN 3 – Sistem Suspensi

Tujuan
Siswa mampu menjelaskan fungsi dan pemeriksaan suspensi.

Materi
Suspensi teleskopik, upside down, monoshock.

Kegiatan Inti

  • Pemeriksaan kebocoran shock

  • Uji kerja suspensi

Asesmen
Praktik + diskusi hasil

🔹 PERTEMUAN 4 – Sistem Kemudi

Tujuan
Siswa mampu menjelaskan dan memeriksa sistem kemudi.

Materi
Stang kemudi, segitiga, bantalan kemudi.

Kegiatan Inti

  • Pemeriksaan free play kemudi

  • Deteksi kemudi berat/oblak

Asesmen
Unjuk kerja + sikap kerja

🔹 PERTEMUAN 5 – Roda & Ban

Tujuan
Siswa mampu memeriksa kondisi roda dan ban.

Materi
Jenis ban, pelek, tekanan ban, keausan.

Kegiatan Inti

  • Ukur tekanan ban

  • Identifikasi keausan & kerusakan

Asesmen
Praktik pemeriksaan roda & ban

🔹 PERTEMUAN 6 – Sistem Pengereman

Tujuan
Siswa mampu menjelaskan dan memeriksa sistem rem.

Materi
Rem cakram, rem tromol, minyak rem.

Kegiatan Inti

  • Pemeriksaan kampas & cakram

  • Cek kerja rem

Asesmen
Unjuk kerja + tes lisan

🔹 PERTEMUAN 7 – Diagnosis Sistem Sasis

Tujuan
Siswa mampu mendiagnosis gangguan sistem sasis.

Materi
Studi kasus kerusakan sasis.

Kegiatan Inti

  • Analisis kasus bengkel

  • Presentasi hasil diagnosis

Asesmen
Proyek mini + laporan praktik

📊 KKTP (Umum)

  • Ketuntasan ≥ 70%

  • Praktik sesuai SOP

  • Disiplin & patuh K3

🔄 Tindak Lanjut

  • Remedial: praktik ulang terarah

  • Pengayaan: studi kasus dunia bengkel

🔥 Mau saya lanjutkan ke:

✔ LKPD & Job Sheet tiap pertemuan
✔ Rubrik penilaian praktik
✔ Versi Word siap cetak / e-Kinerja
✔ Paket RPP 1 semester full

Tinggal bilang 👉 “Word + LKPD” atau “lengkap siap supervisi”, pak 👍

Siap pak 💪🔥
Berikut saya susun RPP 1 Semester FULL – Sistem Sasis Sepeda Motor
Kelas XI (XL) TBSM – Kurikulum Merdeka
Format lengkap, runtut, siap supervisi & audit perangkat ajar.

📘 RPP 1 SEMESTER

SISTEM SASIS SEPEDA MOTOR

Identitas

  • Sekolah : SMK Setiagama

  • Mata Pelajaran : Sistem Sasis Sepeda Motor

  • Kelas / Fase : XI (XL) / F

  • Konsentrasi Keahlian : Teknik Bisnis Sepeda Motor (TBSM)

  • Guru : Suryo Budi Triawan, ST

  • Semester : Ganjil

  • Alokasi Waktu : 14–16 Pertemuan (2 × 45 menit/pertemuan)

🎯 Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu memahami, menganalisis, serta melakukan pemeriksaan, perawatan, dan perbaikan sistem sasis sepeda motor (rangka, suspensi, kemudi, roda & ban, pengereman) sesuai SOP bengkel, standar pabrikan, dan prinsip K3, serta menunjukkan sikap kerja profesional.

🧠 Profil Pelajar Pancasila

  • Bernalar kritis

  • Mandiri

  • Gotong royong

  • Bertanggung jawab

📊 Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)

  • Ketuntasan pengetahuan ≥ 70%

  • Praktik sesuai SOP & K3

  • Aktif dan disiplin selama pembelajaran

🧭 RENCANA PEMBELAJARAN PER SEMESTER

🔹 PERTEMUAN 1

Pengenalan Sistem Sasis & K3

Tujuan
Menjelaskan pengertian, fungsi sasis, dan K3.

Materi
Pengertian sasis, fungsi, keselamatan kerja.

Kegiatan Inti
Diskusi + identifikasi bagian sasis.

Asesmen
Tes lisan & observasi sikap.

🔹 PERTEMUAN 2

Rangka Sepeda Motor (Teori)

Tujuan
Menjelaskan jenis dan fungsi rangka.

Materi
Backbone, cradle, perimeter.

Kegiatan Inti
Observasi jenis rangka.

Asesmen
Tes tertulis.

🔹 PERTEMUAN 3

Pemeriksaan Rangka (Praktik)

Tujuan
Melakukan pemeriksaan rangka.

Materi
Kelurusan & keretakan rangka.

Kegiatan Inti
Praktik bengkel.

Asesmen
Unjuk kerja.

🔹 PERTEMUAN 4

Sistem Suspensi (Teori)

Tujuan
Menjelaskan fungsi dan jenis suspensi.

Materi
Teleskopik, USD, monoshock.

Asesmen
Tes lisan.

🔹 PERTEMUAN 5

Pemeriksaan Suspensi (Praktik)

Tujuan
Memeriksa kerja suspensi.

Kegiatan Inti
Cek kebocoran & performa shock.

Asesmen
Unjuk kerja.

🔹 PERTEMUAN 6

Sistem Kemudi (Teori)

Tujuan
Menjelaskan fungsi sistem kemudi.

Materi
Stang, segitiga, bantalan.

Asesmen
Tes tertulis.

🔹 PERTEMUAN 7

Pemeriksaan Sistem Kemudi (Praktik)

Tujuan
Memeriksa free play & kestabilan kemudi.

Asesmen
Praktik & observasi.

🔹 PERTEMUAN 8

Roda & Ban (Teori)

Tujuan
Menjelaskan fungsi roda dan ban.

Materi
Ban bias/radial, pelek.

Asesmen
Tes lisan.

🔹 PERTEMUAN 9

Pemeriksaan Roda & Ban (Praktik)

Tujuan
Mengukur tekanan & keausan ban.

Asesmen
Unjuk kerja.

🔹 PERTEMUAN 10

Sistem Pengereman (Teori)

Tujuan
Menjelaskan prinsip kerja rem.

Materi
Rem cakram & tromol.

Asesmen
Tes tertulis.

🔹 PERTEMUAN 11

Pemeriksaan Rem (Praktik)

Tujuan
Memeriksa kampas & kerja rem.

Asesmen
Unjuk kerja.

🔹 PERTEMUAN 12

Diagnosis Sistem Sasis

Tujuan
Menganalisis gangguan sasis.

Kegiatan Inti
Studi kasus bengkel.

Asesmen
Analisis kasus.

🔹 PERTEMUAN 13

Proyek Mini Sistem Sasis

Tujuan
Melakukan pemeriksaan menyeluruh sasis.

Asesmen
Proyek + laporan.

🔹 PERTEMUAN 14

Evaluasi Akhir Semester

Tujuan
Mengukur capaian pembelajaran.

Asesmen
Tes teori + praktik.

🔄 Tindak Lanjut

  • Remedial : praktik ulang & pendampingan

  • Pengayaan : studi kasus bengkel nyata

📁 Administrasi Pendukung

✔ LKPD tiap pertemuan
✔ Job Sheet Bengkel
✔ Rubrik Penilaian Praktik
✔ Jurnal Mengajar
✔ Dokumentasi praktik

🔥 NEXT LEVEL (tinggal bilang):

  • 📄 Versi Word lengkap (siap cetak & e-Kinerja)

  • 🛠️ LKPD + Job Sheet 1 semester

  • 📊 Rubrik penilaian detail

  • 📦 Paket perangkat ajar TBSM kelas XI (Kelistrikan + Sasis)

Saya siap rapihin sampai tinggal tanda tangan pak guru ✍️💯


MESIN

Siap pak 🔧🔥
Berikut CP & ATP Mata Pelajaran Mesin Sepeda Motor
untuk Kelas XI (XL) TBSM – Kurikulum Merdeka
disusun nyambung dengan bengkel, siap jadi dasar RPP 1 semester.

📘 CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Mata Pelajaran : Mesin Sepeda Motor
Fase : F (Kelas XI SMK)
Konsentrasi Keahlian : Teknik Bisnis Sepeda Motor (TBSM)

Peserta didik mampu memahami, menganalisis, serta melakukan perawatan dan perbaikan mesin sepeda motor yang meliputi mekanisme kerja mesin, sistem bahan bakar, sistem pelumasan, sistem pendinginan, serta mekanisme katup dan transmisi, sesuai SOP bengkel, standar pabrikan, dan prinsip K3.
Peserta didik terampil menggunakan alat ukur dan peralatan bengkel, mampu mendiagnosis gangguan mesin, serta menunjukkan sikap kerja profesional, teliti, disiplin, dan bertanggung jawab.

🧭 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Mesin Sepeda Motor – Kelas XI (1 Tahun Ajaran)

🔹 TP 1 – Dasar Mesin Sepeda Motor

Peserta didik mampu:

  • Menjelaskan pengertian dan fungsi mesin sepeda motor

  • Menjelaskan prinsip kerja mesin 4 langkah

  • Menerapkan K3 pada pekerjaan mesin

📌 Materi:

  • Fungsi mesin sepeda motor

  • Prinsip kerja mesin 4 tak

  • K3 bengkel mesin

🔹 TP 2 – Komponen Utama Mesin

Peserta didik mampu:

  • Mengidentifikasi komponen utama mesin

  • Menjelaskan fungsi tiap komponen

  • Mengamati kondisi komponen mesin

📌 Materi:

  • Silinder & piston

  • Poros engkol

  • Kepala silinder

🔹 TP 3 – Sistem Bahan Bakar

Peserta didik mampu:

  • Menjelaskan fungsi sistem bahan bakar

  • Membedakan sistem karburator dan injeksi

  • Melakukan pemeriksaan sederhana sistem bahan bakar

📌 Materi:

  • Karburator

  • Sistem injeksi (EFI)

  • Filter & pompa bahan bakar

🔹 TP 4 – Sistem Pelumasan

Peserta didik mampu:

  • Menjelaskan fungsi sistem pelumasan

  • Mengidentifikasi komponen sistem pelumasan

  • Melakukan penggantian oli sesuai SOP

📌 Materi:

  • Oli mesin

  • Pompa oli

  • Jalur pelumasan

🔹 TP 5 – Sistem Pendinginan

Peserta didik mampu:

  • Menjelaskan fungsi sistem pendinginan

  • Membedakan pendinginan udara dan cairan

  • Melakukan pemeriksaan sistem pendinginan

📌 Materi:

  • Pendinginan udara

  • Pendinginan cairan (radiator)

🔹 TP 6 – Mekanisme Katup (Valve Mechanism)

Peserta didik mampu:

  • Menjelaskan fungsi dan kerja mekanisme katup

  • Melakukan penyetelan celah katup

  • Mengidentifikasi gangguan mekanisme katup

📌 Materi:

  • Noken as

  • Katup masuk & buang

  • Rocker arm

🔹 TP 7 – Transmisi & Kopling

Peserta didik mampu:

  • Menjelaskan fungsi transmisi dan kopling

  • Mengidentifikasi jenis kopling

  • Melakukan pemeriksaan dan penyetelan kopling

📌 Materi:

  • Kopling manual & otomatis

  • Transmisi manual

🔹 TP 8 – Diagnosis & Perawatan Mesin

Peserta didik mampu:

  • Menganalisis gangguan mesin sepeda motor

  • Menentukan tindakan perbaikan

  • Membuat laporan hasil pemeriksaan mesin

📌 Materi:

  • Studi kasus bengkel

  • Prosedur perawatan mesin

🧩 Catatan untuk Penyusunan RPP

  • 1 TP = 1–2 pertemuan

  • Dominan praktik bengkel

  • Asesmen: pengetahuan, keterampilan, sikap

  • Terintegrasi Profil Pelajar Pancasila & K3

🔥 Lanjutan yang Bisa Saya Siapkan

✔ RPP Mesin Sepeda Motor 1 semester (lengkap)
✔ LKPD & Job Sheet bengkel mesin
✔ Rubrik penilaian praktik
✔ Paket perangkat ajar kelas XI TBSM (Mesin + Sasis + Kelistrikan)

Tinggal bilang:
👉 “buatkan RPP mesin 1 semester”
atau
👉 “RPP per pertemuan dulu”, pak 🔧💪

RPP Mesin Sepeda Motor

Kelas XI TBSM – Kurikulum Merdeka

🛠️ Pertemuan 1

Materi: Pengenalan Mesin Sepeda Motor & K3 Bengkel
Tujuan:

  • Peserta didik memahami fungsi mesin sepeda motor

  • Peserta didik menerapkan K3 di bengkel

Kegiatan Pembelajaran:

  • Pendahuluan: apersepsi, motivasi dunia kerja bengkel

  • Inti: penjelasan fungsi mesin, aturan K3, diskusi kasus kecelakaan bengkel

  • Penutup: refleksi & kuis singkat

Asesmen:

  • Pengetahuan: kuis

  • Sikap: observasi disiplin K3

🛠️ Pertemuan 2

Materi: Prinsip Kerja Mesin 4 Langkah
Tujuan:

  • Peserta didik menjelaskan langkah hisap, kompresi, usaha, buang

Kegiatan:

  • Observasi video animasi mesin

  • Diskusi kelompok

  • Presentasi sederhana

Asesmen:

  • Tes lisan

  • Lembar kerja

🛠️ Pertemuan 3

Materi: Komponen Utama Mesin
Tujuan:

  • Peserta didik mengidentifikasi komponen mesin

Kegiatan:

  • Praktik mengenal komponen mesin di bengkel

  • Diskusi fungsi komponen

Asesmen:

  • Praktik identifikasi

🛠️ Pertemuan 4

Materi: Sistem Bahan Bakar Karburator & Injeksi
Tujuan:

  • Peserta didik membedakan sistem karburator dan injeksi

Kegiatan:

  • Demonstrasi komponen

  • Studi kasus kerusakan

Asesmen:

  • Tes tertulis

🛠️ Pertemuan 5

Materi: Sistem Pelumasan Mesin
Tujuan:

  • Peserta didik melakukan penggantian oli mesin

Kegiatan:

  • Praktik penggantian oli

  • Diskusi SOP

Asesmen:

  • Praktik kerja

🛠️ Pertemuan 6

Materi: Sistem Pendinginan Mesin
Tujuan:

  • Peserta didik memahami pendinginan udara dan cairan

Kegiatan:

  • Observasi radiator

  • Diskusi masalah overheating

Asesmen:

  • Lembar observasi

🛠️ Pertemuan 7

Materi: Mekanisme Katup
Tujuan:

  • Peserta didik menyetel celah katup sesuai SOP

Kegiatan:

  • Demonstrasi penyetelan katup

  • Praktik kelompok

Asesmen:

  • Penilaian praktik

📌 Catatan: RPP ini dapat dikembangkan menjadi RPP lengkap dengan diferensiasi, P5, dan rubrik penilaian.


Beresss pak 👍
Saya sudah lengkapi RPP Mesin Sepeda Motor 1 semester full (±18 pertemuan) di canvas.

📘 Struktur sudah runtut 1 semester:

  • Dari pengenalan & K3

  • Sistem kerja mesin

  • Komponen inti

  • Overhaul dasar

  • Troubleshooting

  • Sampai evaluasi akhir semester

💡 Selanjutnya saya bisa:

  • 🔧 Turunkan RPP lengkap per pertemuan (tujuan, langkah P–I–P, asesmen detail)

  • 📝 Buatkan LKPD & Job Sheet bengkel tiap pertemuan

  • 📊 Lengkapi rubrik penilaian praktik + sikap kerja

  • 🏫 Sesuaikan format supervisi kepala sekolah / pengawas

Tinggal ketik aja 👉 “lengkapi RPP per pertemuan” atau “buatkan LKPD & job sheet” 💪


PBSM

Siap pak 💪
Saya sudah buatkan CP & ATP mapel PBSM (Pemeliharaan Berkala Sepeda Motor) kelas XI TBSM dan menaruhnya di canvas.

📌 Isi dokumen sudah lengkap & aman supervisi:

  • ✅ CP fase F sesuai Kurikulum Merdeka

  • ✅ ATP runtut dari K3 → servis mesin → sasis → final inspection

  • ✅ Nuansa bengkel & budaya kerja industri

  • ✅ Siap langsung diturunkan ke RPP / Modul Ajar

👉 Selanjutnya saya bisa:

  1. 🔧 Turunkan ATP → RPP PBSM per pertemuan (1 semester)

  2. 📝 Buatkan LKPD & Job Sheet servis berkala (oli, rem, tune up, dll.)

  3. 📊 Lengkapi rubrik penilaian praktik + sikap kerja industri

  4. 📂 Rapikan jadi paket administrasi PBSM lengkap (CP–ATP–RPP–LKPD)

Tinggal bilang 👉 “turunkan ke RPP PBSM” atau “lengkapin sampai job sheet bengkel” 🔥


RPP LENGKAP

Mata Pelajaran PBSM (Pemeliharaan Berkala Sepeda Motor)

Kelas XI (XL) TBSM – Kurikulum Merdeka

A. Identitas

  • Satuan Pendidikan: SMK Setiagama

  • Program Keahlian: Teknik Sepeda Motor (TBSM)

  • Mata Pelajaran: Pemeliharaan Berkala Sepeda Motor (PBSM)

  • Kelas/Fase: XI (XL) / F

  • Guru: Suryo Budi Triawan, ST

  • Alokasi Waktu: 1 Semester (18 Pertemuan @ 2 x 45 menit)

B. Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu melaksanakan pemeliharaan berkala sepeda motor sesuai standar pabrikan dan SOP bengkel dengan memperhatikan K3, serta menunjukkan sikap disiplin, teliti, dan bertanggung jawab sesuai budaya kerja industri otomotif.

C. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

  1. Memahami konsep PBSM dan K3 bengkel

  2. Melakukan pemeriksaan awal sepeda motor

  3. Melakukan servis berkala sistem mesin

  4. Melakukan servis sistem bahan bakar

  5. Melakukan servis sistem pendinginan

  6. Melakukan servis sistem kopling & transmisi

  7. Melakukan servis sistem sasis

  8. Melakukan final inspection dan uji jalan

  9. Menyusun laporan hasil servis berkala

D. Tujuan Pembelajaran Semester

Pada akhir semester, peserta didik mampu melakukan pemeliharaan berkala sepeda motor secara mandiri sesuai SOP bengkel dan standar industri.

E. Materi Pembelajaran

  • Konsep pemeliharaan berkala sepeda motor

  • K3 bengkel sepeda motor

  • Servis sistem mesin (oli, busi, filter)

  • Servis sistem bahan bakar

  • Servis sistem pendinginan

  • Servis sistem kopling & transmisi

  • Servis sistem sasis (rem, roda, kemudi, suspensi)

  • Final inspection & uji jalan

F. Model & Metode Pembelajaran

  • Project Based Learning (PjBL)

  • Problem Based Learning (PBL)

  • Demonstrasi & Praktik Bengkel

G. Langkah Pembelajaran (Garis Besar per Pertemuan)

Pertemuan 1: Pengenalan PBSM & K3 Bengkel
Pertemuan 2: Pemeriksaan Awal Sepeda Motor
Pertemuan 3: Servis Oli Mesin
Pertemuan 4: Servis Busi & Filter Udara
Pertemuan 5: Servis Sistem Bahan Bakar
Pertemuan 6: Servis Sistem Pendinginan
Pertemuan 7: Servis Kopling
Pertemuan 8: Servis Transmisi
Pertemuan 9: Servis Sistem Rem
Pertemuan 10: Servis Roda & Ban
Pertemuan 11: Servis Sistem Kemudi
Pertemuan 12: Servis Sistem Suspensi
Pertemuan 13: Tune Up Ringan
Pertemuan 14: Final Inspection
Pertemuan 15: Uji Jalan
Pertemuan 16: Penyusunan Laporan Servis
Pertemuan 17: Proyek Servis Berkala Mandiri
Pertemuan 18: Evaluasi Akhir Semester

H. Asesmen Pembelajaran

  • Sikap: Disiplin, K3, tanggung jawab

  • Pengetahuan: Tes tertulis/lisan

  • Keterampilan: Unjuk kerja servis berkala

KKTP: ≥ 70

I. Diferensiasi Pembelajaran

  • Diferensiasi proses (pendampingan bertahap)

  • Diferensiasi produk (laporan individu/kelompok)

J. Profil Pelajar Pancasila

  • Mandiri

  • Gotong royong

  • Bernalar kritis

  • Berakhlak mulia

K. Sarana & Prasarana

  • Sepeda motor praktik

  • Toolkit bengkel

  • Buku manual servis

L. Tindak Lanjut

  • Remedial: pengulangan praktik terbimbing

  • Pengayaan: servis kasus nyata bengkel

Disahkan oleh:
Guru Mata Pelajaran,

Suryo Budi Triawan, ST


KELAS XII

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) & ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Mata Pelajaran: Kelistrikan Sepeda Motor

Kelas XII (XII) TBSM – Kurikulum Merdeka

🧭 CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Pada akhir fase F, peserta didik mampu menganalisis, melakukan perawatan, perbaikan, dan troubleshooting sistem kelistrikan sepeda motor sesuai standar pabrikan dan SOP bengkel dengan memperhatikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3).

Peserta didik mampu membaca wiring diagram, menggunakan alat ukur kelistrikan, mendiagnosis kerusakan pada sistem pengapian, pengisian, starter, penerangan, dan sistem kontrol elektronik, serta menunjukkan sikap kerja disiplin, teliti, bertanggung jawab, dan berorientasi pada mutu kerja industri otomotif.

🗺️ ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Tujuan Umum

Peserta didik mampu melaksanakan pekerjaan kelistrikan sepeda motor secara mandiri dan profesional sesuai standar industri.

🔌 ATP Kelistrikan Sepeda Motor Kelas XII TBSM

ATP 1
Peserta didik mampu menerapkan K3 dan menjelaskan dasar kelistrikan sepeda motor (arus, tegangan, hambatan).

ATP 2
Peserta didik mampu membaca dan menganalisis wiring diagram sepeda motor.

ATP 3
Peserta didik mampu menggunakan alat ukur kelistrikan (multimeter) dengan benar.

ATP 4
Peserta didik mampu melakukan pemeriksaan dan perbaikan sistem pengapian sepeda motor.

ATP 5
Peserta didik mampu melakukan pemeriksaan dan perbaikan sistem pengisian (spul, kiprok, baterai).

ATP 6
Peserta didik mampu melakukan pemeriksaan dan perbaikan sistem starter listrik.

ATP 7
Peserta didik mampu melakukan pemeriksaan dan perbaikan sistem penerangan dan tanda.

ATP 8
Peserta didik mampu melakukan pemeriksaan sistem kelistrikan bodi dan rangkaian pengaman (sekring, relay).

ATP 9
Peserta didik mampu melakukan diagnosis kerusakan kelistrikan berbasis gejala dan data pengukuran.

ATP 10
Peserta didik mampu melakukan perawatan dan perbaikan sistem kontrol elektronik sederhana (sensor & aktuator dasar).

ATP 11
Peserta didik mampu melakukan final inspection dan uji fungsi sistem kelistrikan.

ATP 12
Peserta didik mampu menyusun laporan hasil pekerjaan kelistrikan sepeda motor sesuai format bengkel.

📌 Catatan Implementasi

  • Digunakan sebagai dasar penyusunan RPP / Modul Ajar Kelistrikan kelas XII

  • Pembelajaran berbasis praktik bengkel dan studi kasus industri

  • Asesmen meliputi sikap kerja, pengetahuan, dan keterampilan

✨ Dokumen ini siap digunakan untuk penyusunan RPP Kelistrikan kelas XII TBSM dan keperluan supervisi.

Siap pak ⚡💪
Pilihan 1️⃣ (RPP Kelistrikan) sudah saya kerjakan.

📘 RPP Kelistrikan Sepeda Motor Kelas XII TBSM – 1 Semester sudah tersedia di canvas, lengkap dan siap supervisi.

✅ Isi RPP sudah mencakup:

  • Identitas sekolah & guru

  • CP dan tujuan pembelajaran semester

  • Materi kelistrikan lengkap (pengapian, pengisian, starter, lampu, diagnosis)

  • Alur 18 pertemuan runtut & realistis bengkel

  • Asesmen (sikap, pengetahuan, keterampilan)

  • Profil Pelajar Pancasila

  • Sarpras & tindak lanjut (remedial–pengayaan)

🔧 Langkah berikutnya (biasanya diminta pengawas):

  1. 📝 LKPD & Job Sheet Kelistrikan per pertemuan
    (pakai multimeter, cek spul, kiprok, relay, dll.)

  2. 📊 Rubrik penilaian praktik kelistrikan

  3. 📂 Versi Word siap cetak & e-Kinerja

  4. 🏭 Sinkron standar AHASS / bengkel industri

Tinggal ketik aja pak 👉
“buatkan job sheet kelistrikan” atau “lengkapi sampai rubrik”
kita gas lanjut ⚡🔧

RPP LENGKAP

Mata Pelajaran: Kelistrikan Sepeda Motor

Kelas XII (XII) TBSM – Kurikulum Merdeka

A. Identitas

  • Satuan Pendidikan: SMK Setiagama

  • Program Keahlian: Teknik Bisnis Sepeda Motor (TBSM)

  • Mata Pelajaran: Kelistrikan Sepeda Motor

  • Kelas/Fase: XII / F

  • Guru: Suryo Budi Triawan, ST

  • Alokasi Waktu: 1 Semester (18 Pertemuan @ 2 x 45 menit)

B. Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu menganalisis, melakukan perawatan, perbaikan, dan troubleshooting sistem kelistrikan sepeda motor sesuai SOP bengkel dan standar pabrikan dengan memperhatikan K3, serta menunjukkan sikap kerja profesional sesuai budaya industri.

C. Tujuan Pembelajaran Semester

Pada akhir semester, peserta didik mampu melakukan pemeriksaan dan perbaikan sistem kelistrikan sepeda motor secara mandiri dan bertanggung jawab.

D. Materi Pembelajaran

  • Dasar kelistrikan sepeda motor & K3

  • Wiring diagram sepeda motor

  • Alat ukur kelistrikan (multimeter)

  • Sistem pengapian

  • Sistem pengisian

  • Sistem starter

  • Sistem penerangan & tanda

  • Sistem pengaman (sekring, relay)

  • Diagnosis gangguan kelistrikan

E. Model & Metode Pembelajaran

  • Problem Based Learning (PBL)

  • Demonstrasi

  • Praktik Bengkel

F. Langkah Pembelajaran per Pertemuan (Lengkap)

Pertemuan 1 – K3 & Dasar Kelistrikan

Tujuan: Menerapkan K3 dan memahami arus, tegangan, hambatan.

  • Pendahuluan: apersepsi, kontrak K3 (10’)

  • Inti: konsep dasar listrik, contoh kasus bengkel (60’)

  • Penutup: refleksi & kuis (20’)
    Asesmen: kuis, observasi K3

Pertemuan 2 – Wiring Diagram

Tujuan: Membaca dan menganalisis wiring diagram.

  • Pendahuluan: review (10’)

  • Inti: simbol, jalur arus, latihan membaca diagram (60’)

  • Penutup: simpulan (20’)
    Asesmen: lembar kerja

Pertemuan 3 – Multimeter

Tujuan: Menggunakan multimeter dengan benar.

  • Pendahuluan (10’)

  • Inti: pengukuran V, I, R; praktik (60’)

  • Penutup (20’)
    Asesmen: unjuk kerja

Pertemuan 4 – Sistem Pengapian

Tujuan: Memeriksa dan menganalisis pengapian.

  • Pendahuluan (10’)

  • Inti: komponen, pengukuran, diagnosis (60’)

  • Penutup (20’)
    Asesmen: praktik

Pertemuan 5 – Sistem Pengisian

Tujuan: Memeriksa spul, kiprok, baterai.

  • Pendahuluan (10’)

  • Inti: pengukuran output & analisis (60’)

  • Penutup (20’)
    Asesmen: praktik

Pertemuan 6 – Sistem Starter

Tujuan: Menganalisis sistem starter.

  • Pendahuluan (10’)

  • Inti: rangkaian, pengujian (60’)

  • Penutup (20’)
    Asesmen: praktik

Pertemuan 7 – Penerangan & Tanda

Tujuan: Memeriksa lampu dan saklar.

  • Pendahuluan (10’)

  • Inti: pengecekan rangkaian (60’)

  • Penutup (20’)
    Asesmen: praktik

Pertemuan 8 – Sistem Pengaman

Tujuan: Memeriksa sekring & relay.
Asesmen: praktik

Pertemuan 9 – Kelistrikan Bodi

Tujuan: Memeriksa rangkaian bodi.
Asesmen: praktik

Pertemuan 10 – Diagnosis Gangguan

Tujuan: Menganalisis kerusakan berbasis gejala.
Asesmen: studi kasus

Pertemuan 11 – Sensor & Aktuator Dasar

Tujuan: Memahami sensor dasar.
Asesmen: kuis

Pertemuan 12 – Praktik Diagnosis Kasus

Tujuan: Menyelesaikan kasus nyata.
Asesmen: proyek

Pertemuan 13 – Perbaikan Rangkaian

Tujuan: Perbaikan kabel & konektor.
Asesmen: praktik

Pertemuan 14 – Final Inspection

Tujuan: Memastikan fungsi normal.
Asesmen: checklist

Pertemuan 15 – Uji Fungsi

Tujuan: Uji seluruh sistem.
Asesmen: praktik

Pertemuan 16 – Laporan Pekerjaan

Tujuan: Menyusun laporan.
Asesmen: produk

Pertemuan 17 – Proyek Mandiri

Tujuan: Proyek kelistrikan.
Asesmen: proyek

Pertemuan 18 – Evaluasi Akhir

Tujuan: Evaluasi capaian.
Asesmen: tes akhir


SASIS 

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) & ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Mata Pelajaran: Sasis Sepeda Motor

Kelas XII (XII) TBSM – Kurikulum Merdeka

🧭 CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Pada akhir fase F, peserta didik mampu menganalisis, melakukan perawatan, perbaikan, dan penyetelan sistem sasis sepeda motor sesuai standar pabrikan dan SOP bengkel dengan memperhatikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3).

Peserta didik mampu melakukan pekerjaan pada sistem rangka, sistem kemudi, sistem suspensi, sistem roda dan ban, serta sistem pengereman, menggunakan alat ukur dan peralatan bengkel secara benar, serta menunjukkan sikap kerja disiplin, teliti, bertanggung jawab, dan berorientasi pada mutu kerja industri otomotif.

🗺️ ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Tujuan Umum

Peserta didik mampu melaksanakan pekerjaan perawatan dan perbaikan sistem sasis sepeda motor secara mandiri dan profesional sesuai standar industri.

🔧 ATP Sasis Sepeda Motor Kelas XII TBSM

ATP 1
Peserta didik mampu menerapkan K3 bengkel dan menjelaskan fungsi serta ruang lingkup sistem sasis sepeda motor.

ATP 2
Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis dan fungsi rangka sepeda motor serta melakukan pemeriksaan kondisi rangka.

ATP 3
Peserta didik mampu melakukan pemeriksaan dan perawatan sistem kemudi sepeda motor.

ATP 4
Peserta didik mampu melakukan pemeriksaan dan perawatan sistem suspensi depan dan belakang.

ATP 5
Peserta didik mampu melakukan pemeriksaan dan perawatan sistem roda dan ban.

ATP 6
Peserta didik mampu melakukan pemeriksaan dan perawatan sistem pengereman (rem cakram dan tromol).

ATP 7
Peserta didik mampu melakukan penyetelan dan penggantian komponen sistem sasis sesuai kebutuhan.

ATP 8
Peserta didik mampu menganalisis gangguan dan kerusakan pada sistem sasis berdasarkan gejala.

ATP 9
Peserta didik mampu melakukan final inspection dan uji fungsi sistem sasis sepeda motor.

ATP 10
Peserta didik mampu menyusun laporan hasil pekerjaan sistem sasis sepeda motor sesuai format bengkel.

📌 Catatan Implementasi

  • Digunakan sebagai dasar penyusunan RPP / Modul Ajar Sasis kelas XII

  • Pembelajaran berbasis praktik bengkel dan studi kasus industri

  • Asesmen meliputi sikap kerja, pengetahuan, dan keterampilan

✨ Dokumen CP & ATP ini siap digunakan untuk penyusunan RPP Sasis Sepeda Motor kelas XII TBSM dan keperluan supervisi.


Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir fase F, peserta didik Program Keahlian Teknik dan Bisnis Sepeda Motor (TBSM) mampu memahami, menerapkan, dan melakukan perawatan, perbaikan, serta diagnosis kerusakan sistem sasis sepeda motor sesuai prosedur standar bengkel dan K3. Peserta didik mampu menggunakan alat ukur, membaca manual servis, serta menunjukkan sikap kerja profesional, disiplin, dan bertanggung jawab sesuai budaya kerja industri.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Elemen: Sistem Sasis Sepeda Motor

NoTujuan Pembelajaran
1Menerapkan prosedur Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) serta penggunaan APD pada pekerjaan sistem sasis sepeda motor.
2Mengidentifikasi komponen rangka sepeda motor, jenis rangka, dan fungsinya.
3Memahami prinsip kerja dan komponen sistem kemudi (steering system) sepeda motor.
4Melakukan pemeriksaan dan perawatan sistem suspensi depan (fork teleskopik).
5Melakukan pemeriksaan dan perawatan sistem suspensi belakang (swing arm & shock absorber).
6Mengidentifikasi dan melakukan perawatan sistem roda dan ban, termasuk tekanan udara dan keausan ban.
7Memahami prinsip kerja dan melakukan servis sistem pengereman (rem cakram dan tromol).
8Menggunakan alat ukur (jangka sorong, dial gauge, torque wrench) pada pekerjaan sistem sasis.
9Melakukan diagnosis gangguan pada sistem sasis berdasarkan gejala dan hasil pemeriksaan.
10Melakukan perawatan dan perbaikan sistem sasis secara menyeluruh sesuai SOP bengkel.
11Melakukan final inspection dan pengujian hasil kerja sistem sasis sepeda motor.

Catatan Implementasi

  • Pembelajaran menekankan praktik bengkel (hands-on)

  • Menggunakan manual servis sepeda motor

  • Penilaian meliputi: sikap (K3), pengetahuan, dan keterampilan praktik

Dokumen CP & ATP ini digunakan sebagai dasar penyusunan RPP per pertemuan, LKPD, dan Job Sheet Sistem Sasis Sepeda Motor kelas XII TBSM.

MESIN 

Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir fase F, peserta didik Program Keahlian Teknik dan Bisnis Sepeda Motor (TBSM) mampu memahami prinsip kerja, melakukan perawatan, perbaikan, serta diagnosis kerusakan mesin sepeda motor sesuai standar pabrikan dan prosedur Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3). Peserta didik mampu menggunakan alat ukur dan alat khusus, membaca manual servis, serta menunjukkan sikap kerja profesional sesuai budaya kerja industri bengkel.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Elemen: Mesin Sepeda Motor

NoTujuan Pembelajaran
1Menerapkan K3 dan penggunaan APD pada pekerjaan perawatan dan perbaikan mesin sepeda motor.
2Mengidentifikasi konstruksi dan komponen utama mesin sepeda motor (blok silinder, piston, crankshaft, cylinder head).
3Memahami prinsip kerja mesin 4 langkah dan 2 langkah pada sepeda motor.
4Melakukan pemeriksaan dan perawatan sistem pelumasan mesin.
5Melakukan pemeriksaan dan perawatan sistem pendinginan mesin (udara dan cairan).
6Melakukan pemeriksaan, pengukuran, dan perawatan mekanisme katup (valve mechanism).
7Melakukan pembongkaran, pemeriksaan, dan pemasangan piston dan silinder sesuai SOP.
8Menggunakan alat ukur mesin (feeler gauge, micrometer, dial gauge, torque wrench).
9Mendiagnosis gangguan/kerusakan mesin berdasarkan gejala dan hasil pengukuran.
10Melakukan overhaul ringan mesin sepeda motor sesuai prosedur standar bengkel.
11Melakukan perakitan kembali, penyetelan, dan pengujian hasil kerja mesin.

Catatan Implementasi

  • Pembelajaran menekankan praktik bengkel (hands-on) dan problem solving

  • Mengacu pada manual servis sepeda motor

  • Penilaian meliputi: sikap (K3), pengetahuan, dan keterampilan praktik

Dokumen CP & ATP ini digunakan sebagai dasar penyusunan RPP per pertemuan, LKPD, dan Job Sheet Mesin Sepeda Motor kelas XII TBSM.

PBSM

Siap bu guru 👍
Saya tangkap PBSM = Pemeliharaan Berkala Sepeda Motor (SMK TBSM) kelas XII. Kalau maksudnya beda, nanti tinggal saya sesuaikan ya.

Di bawah ini CP (Capaian Pembelajaran) dan ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) yang siap langsung dipakai untuk menyusun RPP / modul ajar.

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Berkala Sepeda Motor (PBSM)
Fase F – Kelas XII SMK

Peserta didik mampu melakukan pemeliharaan berkala sepeda motor sesuai standar pabrikan dengan memperhatikan prosedur keselamatan kerja (K3), penggunaan alat ukur, analisis kerusakan, serta dokumentasi pekerjaan. Peserta didik menunjukkan sikap disiplin, teliti, bertanggung jawab, dan mampu bekerja secara mandiri maupun tim di lingkungan bengkel.

Peserta didik mampu:

  1. Menganalisis jadwal dan standar pemeliharaan berkala sepeda motor.

  2. Melakukan pemeliharaan sistem mesin, kelistrikan, rangka, dan sasis.

  3. Menggunakan alat ukur dan alat khusus bengkel dengan benar.

  4. Mengidentifikasi gejala kerusakan dan menentukan tindakan perawatan.

  5. Menerapkan budaya kerja industri dan K3.

  6. Membuat laporan hasil pemeliharaan secara sistematis.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) PBSM KELAS XII

Semester Ganjil

TP 1 – Pengenalan PBSM Lanjutan

  • Memahami konsep pemeliharaan berkala lanjutan sesuai standar industri

  • Mengidentifikasi interval servis dan SOP bengkel

TP 2 – K3 dan Budaya Kerja Bengkel

  • Menerapkan K3 di bengkel sepeda motor

  • Menggunakan APD dan alat kerja dengan benar

TP 3 – Pemeliharaan Sistem Mesin

  • Melakukan pemeriksaan dan penyetelan:

    • Celah katup

    • Sistem pelumasan

    • Sistem pendinginan

  • Menggunakan alat ukur (feeler gauge, torque wrench, dll)

TP 4 – Pemeliharaan Sistem Bahan Bakar

  • Melakukan servis sistem karburator / injeksi

  • Membersihkan throttle body dan injector (konseptual & praktik)

Semester Genap

TP 5 – Pemeliharaan Sistem Kelistrikan

  • Memeriksa dan menganalisis:

    • Aki

    • Sistem pengisian

    • Sistem starter

    • Sistem penerangan dan sinyal

TP 6 – Pemeliharaan Rangka dan Sasis

  • Pemeriksaan dan perawatan:

    • Sistem rem

    • Suspensi depan dan belakang

    • Roda dan ban

TP 7 – Analisis Kerusakan & Troubleshooting

  • Mengidentifikasi gejala kerusakan berdasarkan keluhan konsumen

  • Menentukan langkah pemeliharaan yang tepat

TP 8 – Proyek Pemeliharaan Berkala Lengkap

  • Melakukan servis berkala lengkap sepeda motor

  • Menyusun laporan pekerjaan sesuai standar industri

Output Akhir Pembelajaran

✔ Siswa mampu melakukan servis berkala sepeda motor secara utuh
✔ Siswa siap menghadapi UKK / PKL / dunia kerja bengkel
✔ Produk akhir: Laporan servis & unjuk kerja

Kalau ibu mau, saya bisa lanjutkan:

  • 📘 RPP 1 lembar (sesuai Kurikulum Merdeka)

  • 📄 Modul Ajar lengkap

  • 🛠 LKPD praktik bengkel

  • 🧪 Instrumen penilaian + rubrik

Tinggal bilang mau fokus yang mana 😉

Siap 👍
Berikut RPP 1 Lembar – Pemeliharaan Berkala Sepeda Motor (PBSM) Kelas XII SMK
Format ringkas, praktis, dan sesuai Kurikulum Merdeka (mudah disesuaikan).

RPP 1 LEMBAR

Satuan Pendidikan : SMK
Program Keahlian : Teknik Sepeda Motor (TBSM)
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Berkala Sepeda Motor (PBSM)
Kelas / Fase : XII / F
Semester : Ganjil
Materi Pokok : Pemeliharaan Berkala Sistem Mesin Sepeda Motor
Alokasi Waktu : 6 JP (2 × pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:

  1. Memahami prosedur pemeliharaan berkala sistem mesin sepeda motor sesuai standar pabrikan.

  2. Melakukan pemeriksaan dan penyetelan komponen mesin dengan benar.

  3. Menerapkan K3 dan budaya kerja bengkel.

  4. Menyusun laporan hasil pemeliharaan secara sistematis.

B. Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan (±15 menit)

  • Guru membuka pembelajaran dengan salam dan doa

  • Apersepsi: diskusi pengalaman servis motor

  • Menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran

  • Penekanan K3 bengkel

2. Kegiatan Inti (±240 menit)

  • Observasi:
    Siswa mengamati video / demonstrasi servis berkala mesin

  • Diskusi:
    Mengidentifikasi langkah pemeliharaan mesin

  • Praktik:

    • Pemeriksaan oli mesin

    • Penyetelan celah katup

    • Pemeriksaan sistem pendinginan

  • Analisis:
    Menentukan kondisi layak pakai / perlu perawatan

  • Presentasi:
    Menyampaikan hasil kerja kelompok

3. Penutup (±15 menit)

  • Refleksi pembelajaran

  • Penguatan konsep inti

  • Kesimpulan bersama

  • Penugasan laporan servis

  • Doa penutup

C. Asesmen

  • Sikap : Disiplin, tanggung jawab, K3 (observasi)

  • Pengetahuan : Tes lisan / tertulis

  • Keterampilan : Unjuk kerja praktik servis mesin

D. Media & Sumber Belajar

  • Sepeda motor praktik

  • Toolkit bengkel

  • Video servis pabrikan

  • Buku manual servis

E. Diferensiasi

  • Siswa cepat: ditugaskan troubleshooting lanjutan

  • Siswa perlu bimbingan: pendampingan bertahap

F. Profil Pelajar Pancasila

  • Mandiri

  • Gotong royong

  • Bernalar kritis

Kalau ibu mau, saya bisa:

  • 🔧 Sesuaikan materi (kelistrikan, rem, injeksi, servis lengkap)

  • 📄 Buatkan LKPD praktik + rubrik penilaian

  • 📘 Ubah ke format Modul Ajar

Tinggal bilang mau lanjut ke bagian mana 👌

Posting Komentar

Lebih baru Lebih lama